关于毕业演讲稿汇总

　　教师学员在区委党校毕业典礼演讲稿优秀范文

　　尊敬的各位领导、各位学员:

　　大家好！

　　首先感谢区委党校给了我这次参加培训的机会！同时能作为学员代表在这里谈谈学习体会令我倍感荣幸！

　　两周的脱产培训虽然时间不算太长，但给我的感触和思考却颇多，令我感触最深的是党的__大报告中有关科学发展观的理论，下面我就想结合我的本职工作，谈谈我对科学发展观的几点思考。

　　什么是科学发展？我个人的理解就是要按照事务的内在规律进行发展，落实到教育工作中，我认为就是依据教育的内在规律来发展教育。教育发展规律有很多，我认为最为重要的就是“以人为本”，这也是科学发展观的核心内容。教育的以人为本我觉得包括两层含义：一是以生为本，即以我们的教育对象学生为本，尊重学生的成长规律；二是以师为本，即以教育工作的实施者老师为本，尊重教师的发展规律。

　　关于以生为本，我们的各级教育主管部门、各级学校都在倡导，都在积极努力去做，但落实得还不够。例如，我们现在的学校管理模式，教师还是绝对的权威，老师讲学生听依旧是教学的常态，根本没有达到面向全体学生、尊重每一个学生的程度，因为尊重的基本表现是平等，是对话，是交流，我们很少能够完全做到；我们的教育评价机制依旧是唯分数论，依旧是一张试卷订终身，什么尊重学生个性、发展学生特长统统被忽略，道理很简单，因为考试不考。我们的孩子过早地背负起了为分数而打拼的责任（外语班、奥数班火爆就是明证），却失去了作为孩子游戏的天性。这些都是与学生的成长规律相违背的。

　　关于以师为本，我认为是严重缺失，因为我们的教育部门很少有人这样提及，他们多数时候强调的是以生为本。我之所以要强调以师为本是因为我觉得离开了教师的健康发展就很难真正实现学生的健康发展，正如一个思想灰暗的人很难鼓励别人积极向上一样。而我所感受到的现实情况是：我们正在用牺牲教师的健康发展来换取学生的所谓的成长。早晨6点上班，晚上8：30下班，这本身就是违背了人的正常生理规律，长此以往，注定教师的发展不可能具有持续性。再加上社会对教师的期望值普遍过高，使教师普遍感觉有难以承受之重，据我在做硕士论文的职业倦怠问卷调查统计，三所高中的教师普遍有职业倦怠感，其中有百分之四十的教师处于重度职业倦怠之中。为什么会这样？因为教师的工作没有真正得到社会的认可和尊重，集中表现为工作繁重、待遇低、缺乏激励机制、自身价值难以实现。这本身就违背了社会职业发展的基本规律，更是与党的科学发展观相背离。

　　可喜的是我们的教育管理部门已经意识到了上述问题的严重性，高中新课程改革正在进行，教师工资制度改革已经启动，这两项工作已经抓住了解决问题的关键，我坚信，只要将这两项工作落到实处，教育的春天很快就会到来！

　　我的上述体会似乎有些沉重，但确实是我的真实感受，拔高了说我是在为我们教育的发展担忧。毕竟是“天下兴亡，匹夫有责”，作为优秀青年人才更应该责无旁贷！

　　谢谢大家！

关于毕业演讲稿汇总

　　尊敬的李铁君副校长，尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，亲爱的各位研究生同学：

　　大家好！

　　我十分荣幸！在这里代表研究生指导教师在沈阳师范大学XX届研究生欢送大会上发言。今天，我们应届毕业的研究生同学最快乐、最兴奋、最纠结！最快乐，是因为大家已经顺利完成学业，终于戴上了硕士帽；最兴奋，是因为大家就要与昨天说再见，开启新的生活；最纠结，是因为大家对母校、对老师、对同学总有几分留恋和不舍，而且还面对许多关于现在和未来的重大抉择！而此时，我最想说的不是几句抽象而干瘪的歌颂与鼓励，而是真心实意意地送给大家最热烈的祝贺和最美好的祝福！

　　昨天晚上，我认真地查阅了英文“毕业”——graduation这个词的词根，惊奇地发现英文的“毕业”这上词并没有“完成”、“结束”和“拜拜”的意思，而是深刻地蛰伏着“开始”、“进步”的蕴含。我认为，“开始”、“进步”是对“毕业”概念的最为美好、最有价值、最具魅力的诠释。我们今天在这里隆重聚会，热烈欢送大家，不是在庆祝“结束”，不是在纪念“完成”，而是欢呼新的“开始”，是向未来的“进步”宣战。此时此刻，各位研究生们同学最脆弱的那一根神经往往让你们的眼窝湿润，内心中往往会涌出一股相拥而泣的冲动与渴望；此时此刻，各位研究生的指导教师们有快乐、有喜悦，但更有学生一去不知何时归来的苍凉现向往往；此时此刻，研究生和指导教师之间总想再思一思，再说一说，再论一论的诉求与感想。在大家就要挥手告别的时候，我们回顾经历的既往，我们联想人生的沧桑，我们瞻念未来的前程，不由得感到作一名硕士研究生导师，最有劲、最给力、最荣光！因为，我们拥有庞大的研究生群体——我们的亲学生——这个社会最可宝贵的战略资源。教师因为储备了这个战略资源而延长生命；国家因为储备了这个战略资源而后劲无穷；大家因为储备了这个战略资源而前程光明。

　　我们的志愿与研究们的兴趣紧紧联系一起。刚刚过去的三年，我们把研究生的品德修养、知识学习、能力提升、学术创新作为第一要务。自己的学生在学习期间，在人生旅途中所取得的每一个进步，哪怕就那么一点点，也能使我们春风得意，兴奋陶醉，心花怒放。

　　我们的使命与研究生的幸福紧紧联系在一起。刚刚过去的三年，我们硕士生导师一直在梦想“高徒出名师”。在与广大研究生同学的交流、交往中，我们确实改善了知识结构，拓宽了理论视野，学会了如何做教师。我们既希望自己的学生茁壮成长，出现一些名不虚传、信而有征的大思想家，叱咤风云、乐善好施的大企业家，安邦治国、浩然正气的大政治家，但我们也希望我们的研究生中能够出现“以辛勤劳动为荣”的全国“五一劳动奖章”获得者。因为，劳动创造生活，劳动创造财富，劳动创造历史，劳动是美的源泉，普通劳动者是现代社会的脊梁。

　　我们的追求与研究生的未来紧紧联系在一起。刚刚过去的三年，我们总是以一种可持续的战略眼光关注、关切和关心着我们自己的研究生的未来。作为沈阳师范大学校园里的一位辛勤耕耘者，我们关心的不仅是自我和当下，而是时代和明天；作为徜徉在哲学百花园中的一个“在者”，我们关注的不仅是赞美，而是反思与批判；作为与大家朝夕相处教育者，我们关切的不仅是前现代和现代，而是人类的生存境遇和风险社会的危机。我们总是建议我们的研究生同学，读点哲学，读点马克思，以培养大家“慎思明辩的理性，执著专著的意志，洒脱通达的境界，体味真切的情感”，以守护思想，引领时代”。

　　同学们，“位置决定影响，角度决定空间，高度决定视野，平台决定未来”。我代表全校硕士研究生指导教师衷心地祝愿，在沈阳师范大学建校60周年之际毕业的研究生同学，在未来的人生旅途中，有最合适的人生位置、最独特的观察角度，有理想的生活高度，最优越的发展平台，以不断扩大社会影响，伸展存在空间，拓宽理论视野，创造美未来！

　　谢谢大家！

关于毕业演讲稿汇总

　　各位领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　今天，我的心情无比激动。此时此刻，我无法用言语来表达。喜悦和伤感同时占据着我的脑海，喜悦的是，通过两年多时间在衡阳电大的努力学习，我即将圆了我的大学梦。它是我多年来一直梦想的心愿，为了这个心愿，我刻苦学习，努力上进，今天终于要实现了。伤感的是，从此，我将告别培养我成长的电大母校、告别给予我无尽帮助和辛勤培养的电大老师们，也将告别与我风雨同舟的电大同学们。

　　回顾这几年的工作和学习，我觉得我非常幸运，是广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”给了我上大学的机会。在衡阳电大，我得到了学校领导和老师们的辛勤培养，因此，我取得了较为突出的成绩。在本职工作中，我利用在校学到的计算机知识，本着学以致用的目的，我把所学到的理论知识与实践工作有机的结合起来，不断提高自身紧急处理事务的能力，敢于挑战，为此得到了单位领导、同事们的肯定和称赞。总结这几年，我深切感受到，是衡阳电大赋予我知识灵魂，是衡阳电大让我有能力施展才华的广阔空间。

　　在我的身边、我的同事中，有许许多多的电大校友，有中专的、有大专的。他们通过自己的辛勤努力和无私奉献，不论在什么样的岗位上，都做出了喜人的成绩，有些电大校友还跃据企业的管理高层，为企业把风掌舵，创造企业神话。今天，我有幸作为一名电大学生，深感无比光荣和自豪。以前，我总错误地认为，只有考入名牌大学，成为名校高才生才会有出息，而我自己又因上高中时学习严重偏科，贻误了考大学的最佳时机而成终身憾事。参加工作以后，接触到的新事物越多，越感觉到自己的专业知识匮乏，甚至于感到将要被当今社会所淘汰。这种危机感越强烈，我的求学欲也越强烈。广播电视大学开展“人才培养模式改革和开方教育试点”工作，使从未进大学校门的我看到了希望。我按捺不住激动的心情，报名入学，成为千万电大学员中的一员。不学不知道，一学离不了，这种学习方法非常适宜于在职学员的学习，不仅能够在学校面对老师直接听课，而且还能够在家里通过因特网学习和随时求教，甚至还可以通过电大在线BBS系统和异地的老师、同学们探讨问题、解释疑惑，学习效率大为提高。通过在电大的这几年学习，我深切地感受到我的理论知识水平在显著提高，还能及时的应用到工作实践中去为了扭转被动局面，渐渐地，自学已成为我目前生活、工作和学习的主要生活方式。

　　回顾这两年，感慨万千，我由衷地想说一句话：“谢谢您，电大，我的母校”。

　　谢谢大家！