2023年全国法制宣传日活动方案范文

　　一、学情分析

　　初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。

　　二、教学目标

　　（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

　　（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。

　　（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

　　三、教学难点

　　法律的三大特征

　　四、教学重点

　　规则的分类、法律的作用

　　五、教学方式

　　制作多媒体用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

　　六、教学过程

　　（一）新课导入：

　　教师：请大家阅读一则案例。

　　有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”

　　教师：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？

　　学生1：不赞同，因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

　　学生2：不赞同，未成年人保对家庭保护规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人。

　　学生3：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。

　　教师：是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维律的尊严，让我们一起走进法律。

　　（二）新课新学：

　　第七课 感受法律的尊严（板书）

　　第一框 走进法律（板书）

　　活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆

　　教师：请两位同学到黑板前，分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。

　　教师：同学们观察比较他们的画有什么差异？

　　学生：第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好些，因为他用尺子和圆规画得。

　　教师：这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?

　　学生：无规矩不成方圆

　　教师：对，请同学们仔细观察教材第86页上的漫画，并讨论：

　　①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？

　　②交通规则起了什么作用？

　　③这个现象对你有什么启示？

　　学生：左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图则刚好相反，没有交通规则或者人们不遵守交通规则，南来的`北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。

　　教师：我完全同意同学们的观点。交通需要规则，社会生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会像右图一样混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要，社会生活要有共同的规则。

　　第一目：我们身边的规则

　　教师：什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？

　　学生：社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。

　　1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。（板书）

　　活动二、齐心协力

　　教师：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？

　　学生1：在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲，认真完成作业。

　　学生2：在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。

　　学生3：遵守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪。

　　学生4：如果没有规则的话，每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会混乱不堪。

　　教师：由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提。

　　活动三：分门别类

　　教师：同学们通过刚才的回答我们可以发现，调节我们的行为规则有很多种，如：纪律、道德、法律等，它们的共同特点就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为有规范作用。

　　大家分析一下，刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。

　　学生1：给老弱病残孕让座是道德要求。

　　学生2：按时上课遵守课堂纪律是属于纪律要求。

　　学生3：遵守交通规则，维护公共场所秩序是法律要求。

　　教师：道德、纪律、法律这些规则有什么不同？请大家举例说明。

　　学生1：道德，靠、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。

　　学生2：纪律、规章，按本单位，本团体的需要，定出在局部适用的准则。

　　教师：那么，法律作为一种行为规则，与道德、纪律、规章有什么不同？它有什么特征呢？

　　学生：法律是社会行为规范，与道德、纪律等规则相比较，法律具有最为显著的特征：

　　1.法律由国家制定或认可；

　　2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；

　　3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

　　教师：因而我们说法律是特殊的行为规范。

　　2.法律是特殊的行为规范（板书）

　　教师：请同学们阅读教材第87页的三幅图，说说各图说明了什么问题？

　　学生1：第一幅图说明法律由国家制定或认可。

　　学生2：第二幅图说明法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

　　学生3.：第三幅图说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。

　　活动四：规则比拼

　　教师：请同学们根据所学知识填写教材第88页上的表格。

　　教师：通过刚才的学习，我们知道社会生活中的规则是多种多样的，没有道德、法律、纪律，将无法支撑一个社会正常运转，我们的生活将会变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的合法权益得不到保障。

　　因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则。

　　第二目：生活离不开法律

　　活动五：看“小郑”谈法律

　　教师：请同学们看教材第88页，小郑的案例，并思考以下问题：

　　1.舞迷夫妇的行为对么？为什么？

　　2.最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？

　　3.假如没有法律我们的生活会怎样？

　　4.这个案例体现了法律的什么作用？

　　学生1：舞迷夫妇的行为是不对的，因为他们的行为扰乱了他人的生活，侵犯了他人的合法权益，违法了我国法律相关规定。

　　学生2.：执法部门依照我国有关法律阻止了他们侵权行为。

　　学生3：通过这个案例我们可以发现，假如没有法律我们的生活将变得混乱不堪，我们将不知道什么是对的，什么事错的，不知道该做什么，不该做什么。更不知道用什么方法来保护自己的合法权益。

　　学生4：它体现了法律具有规范作用。

　　教师：法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。

　　1、法律具有规范作用{板书}

　　教师：《刑法》第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为做斗争，以保护，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他的权利，维护社会秩序、经济秩序，保护社会主义建设事业的顺利进行。

　　《未成年人保》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体育等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、欧纪律的社会主义事业人，根据，制定本法。

　　教师：请大家思考，这些法律条文的规定说明了我国法律有什么作用？

　　学生：法律具有保护作用，是国家生活的保障。

　　教师：正是法律的规范作用使人们知道了怎么做是对的，怎么做是错的，从而约束了舞迷夫妇的错误行为，最终保护了小郑的合法权益。可见，法律作为一种特殊的行为规范，它不但有规范人们行为的作用，更重要的是它还具有保护人们合法权益的作用。

　　2、法律具有保护作用（板书）

　　活动六、集体智慧

　　教师：请同学们看教材第页中的图画，思考、讨论并回答问题：

　　（1）小叶和小静为什么能够如愿以偿？

　　（2）如果没有法律的相关规定，情况会如何？

　　（3）这主要体现了法律的一种什么作用？

　　学生1：因为我国有消费者权益保和劳动法，所以小叶和小静的合法权益才可以得以实现。

　　学生2：如果没有这方面的规定，他们二人的合法权益就无法得到保障，就会影响社会的稳定。

　　学生3：这体现了法律具有保护作用。

　　教师：通过刚才同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律、维律的尊严和权威。其中，学法、用法、是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度。

2023年全国法制宣传日活动方案范文

　　为在新形势下加强和规范党内政治生活、推动全面从严治党营造良好法治氛围。按照省、市法治宣传教育领导小组办公室要求，现就我县20xx年“12·4”国家日前后，集中组织开展系列宣传活动有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　大力弘扬法治精神协调推进“四个全面”战略布局

　　二、时间安排

　　20xx年国家日暨全国法制宣传日系列宣传活动从11月下旬开始，到12月中旬结束。

　　三、主要任务

　　（一）深入学习宣传全面依法治国的重要论述。

　　深入学习宣传全面依法治国的新思想、新观点、新论断、新要求，增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。学习宣传，宣传科学立法、严格执法、公正司法、全民守法和党内法规建设的生动实践，更好地发挥法治的引领和规范作用。

　　（二）深入学习宣传。

　　学习宣传，学习宣传新形势下加强和规范党内政治生活的目标、重点和关键，学习宣传新形势下加强和规范党内政治生活的重点任务，学习宣传党内监督的任务和主要内容等基本要求。

　　（三）深入学习宣传党内法规。

　　突出宣传党章，大力宣传《中国党廉洁自律准则》《中国党纪律处分条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国党党内监督条例》等各项党内法规，注重党内法规宣传与国家法律宣传的衔接和协调，把纪律和规矩挺在前面，教育引导广大党员做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。

　　（四）深入学习宣传以为核心的中国特色社会主义法律体系。

　　深入学习宣传，大力宣传确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等基本内容。

　　深入学习宣传中国特色社会主义法律体系，大力宣传相关法、民法商法、行、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门的`法律法规，重点宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。要在学习宣传法律知识的同时，更加注重弘扬社会主义法治精神，使人们内心拥护和真诚信仰法律。

　　四、活动安排

　　（一）各乡镇、县直各单位在12月4日当天组织举办大规模集中宣传活动，以“大力弘扬法治精神协调推进“四个全面”战略布局”为主题，各乡镇在本乡镇集中开展宣传，直各单位在街中段进行宣传咨询（上午9时—11时）活动。

　　（二）积极参加省组织评选法治“三个十”活动。法治办、宣传部等部门将开展20xx年度“十大法治人物、十大法治事件、十大法治成果”评选活动，各乡镇、县直各单位要积极做好组织参评各项工作，传递正能量，在全县营造良好的法治氛围。

　　（三）举行年度干部法律知识考试。

　　12月下旬组织全县领导干部进行年度法律知识考试，进一步提高各级领导干部法治思维和法治方式水平和能力。

　　（四）深入开展“法律九进”活动。

　　在“12·4”国家日期间，各单位要按照“谁执法谁普法”的要求，尤其要开展好“送法下乡”、“送法进校园”“送法进企业”等活动，通过赠送法书、法治宣传资料，开展法律咨询和法律服务，把所负责实施的法律法规送到群众手中。

　　（五）开展“精神网络传播”活动，利用各类网络媒体和微博、微信、客户端等新媒体播放学习宣传的微视频、短片、公益广告等。

　　（六）全县广播、电视、报纸、杂志、网站等传播媒体要通过开辟专题、专栏，全方位、多角度进行宣传，增强法治宣传教育的实际效果，营造良好的宣传氛围。

　　（七）国家日期间向手机用户发送一条以“大力弘扬法治精神协调推进“四个全面”战略布局”为内容的短信。

　　五、工作要求

　　（一）高度重视，精心组织。

　　要高度重视国家日暨全国法制宣传日宣传活动，切实加强对活动的指导、检查和督促，确保取得实际效果。各单位在集中宣传当日要有一名主管领导带队，不少于5名工作人员上街开展宣传咨询活动，同时要制作宣传展板5块和宣传资料1000张，各单位要在街中段显著位置悬挂、张贴“日”宣传标语，可以“弘扬精神，建设法治馆陶”、“弘扬精神，树立权威”、“尊崇，学习，遵守，维护”等作为宣传标语，在国家日期间利用LED显示屏宣传《》主要精神。（每个单位做两幅街南北跨街标语，三号以前挂上）。要充分运用各种社会资源，积极动员全社会力量支持和参与这项活动，形成宣传工作的强大合力。

　　（二）坚持正确导向。

　　要按照全面依法治国新要求，准确宣传解读，准确宣传解读党内法律法规，准确宣传解读，大力弘扬精神和社会主义法治精神。要立足彰显法治权威，树立法治信仰，积极传播法治正能量，形成正确的社会法治。

　　（三）坚持服务群众。

　　要坚持在服务群众中教育群众，帮助广大群众解决身边的法律问题，努力满足群众法治需求。以“12·4”国家日活动为契机，深化“法律九进”活动，引导群众参与法治实践，依法开展生产生活和维护合法权益。

　　（四）注重增强实效。

　　要把法治宣传教育融入百姓生活，融入热点事件，在潜移默化中培养法治观念。要结合地方、部门行业特点，统筹运用各种平台和载体，把法治宣传教育与群众性文化活动紧密结合，努力丰富和创新宣传形式，力戒形式主义，不断增强宣传实效。

　　（五）广泛宣传，形成声势。

　　要加强与电视、广播、报刊、网络等大众媒体的合作，开展广泛深入的宣传活动，形成规模效应。“12·4”国家日集中宣传活动结束后，各单位要及时报送宣传活动的总结材料。宣办将适时对全县“12·4”法治宣传工作情况进行总结和通报。

2023年全国法制宣传日活动方案范文

　　一、指导思想

　　“12·4”是第一个国家日，也是全国法制宣传日。为纪念首个日，更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，根据嵊教基〔20x〕116号精神，结合学校教育工作实际，现就开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动有关事项安排如下：

　　二、活动主题

　　弘扬精神建设法治中国

　　三、时间安排

　　20xx年12月1日至12月10日

　　四、宣传重点

　　在全校范围内，加强的学习宣传。结合教育实际，宣传公民的基本权利和义务，使广大师生全面深刻理解的基本原则和精神，增强师生的意识、公识和民主法制意识，自觉维护尊严。

　　五、成立学校法制教育工作领导小组

　　学校专门成立了以校长为组长，分管领导为副组长，德育处、大队部和各班主任为成员的法制教育工作领导小组。制定法制宣传教育工作方案，组织和监督学校法制宣传教育工作的开展。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、宣传任务及责任分工

　　1、利用周一(12月1日)国旗下讲话时间，作为12.4法制宣传日活动的正式启动。

　　2、大力开展学法活动。周一到周五各班利用晨会时间开展学法活动，学习内容：《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》以及《》等一些基本知识。

　　3、以学校为单位，进行法律安全知识竞赛活动(或邀请法制副校长进行一次法制讲座)，进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。

　　4、12月2日的班队(会)课，1-6年级开展一次以“弘扬精神建设法治中国”为主题的班会课，目的在学生中大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。(德育处进班级拍照)

　　5、学校大队部充分利用校园广播、橱窗、黑板报做好12月4日法制宣传日主题教育活动，各班出好“弘扬精神建设法治中国”黑板报。(可与好书为伴结合)

　　6、12月10日前德育处及各班级做好“12.4”全国法制宣传日活动材料及照片的归档，上报教育科。

　　七、工作要求

　　(一)加强领导，统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。

　　(二)围绕主题，突出重点。紧紧围绕“弘扬精神建设法治中国”这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。

　　(三)广泛宣传，形成声势。充分利用各种宣传方法，发挥黑板报、校园网站等形式，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的法制宣传氛围。