搭建平台、融合智慧、助推校长专业发展
——永川区“李名校长工作室”学年工作总结
根据区教委的统一安排，20__年元月_日，永川区“李名校长工作室”正式挂牌成立。一年以来，工作室按照“一个宗旨、三大定位、六大举措”的工作思路开展工作，按照既定的工作方案完成了各项学习任务，现从“认识与定位”“行动与实践”“收获与成长”三个方面进行总结：
一、认识与定位
通过工作室成员共同的反复研讨，我们确定了如下工作宗旨和理念。
1.“一个宗旨”
工作宗旨：搭建平台、融合智慧、促进成长，努力培养“立大志、担大任、吃大苦、创大业”的研究型、专家型校长或优秀学校管理者，为教育优质发展、特色发展、均衡发展、科学发展奠定更加坚实的基础。
2.“三大定位”
我们把工作室定位为“平台”“载体”“孵化器”。工作室是学员们“交流思想、实践历练、共同成长”的平台；也是“相互学习、取长补短、促进发展”的载体，也是“名家引领、专家指导、自我成长”的孵化器。
3.整体规划
制定了《永川区名校长工作室工作方案》，明确了工作室的指思想、总体目标、学习任务、工作措施和阶段学习工作安排，工作室的各项工作有条不紊。
二、行动与实践
一学年以来，工作室按照既定的工作安排，务实开展了“六大行动”：
1.发展规划引领
工作室的全体学员都制定个人三年发展规划，明确自己的发展方向和目标，增强自己的发展动力，引领每位学员的自我成长。
2.理论研修筑基工作室为每位学员购买了《中国著名校长的管理细节》《罗恩老师的奇迹教育》《现代教育评价》《教育哲学》等教育专著，要求每位学员每年至少阅读100万字的教育专著并作阅读批注和摘抄笔记，撰写1篇3000字以上的读书随笔，以培养每位成员养成良好的读书习惯，逐步提高自身的教育理论素养和业务水平。
工作室更加鼓励每位学员积极参加各级培训和自我研修，如：张参加了组织部安排的“三峡之光”访问学者培训，张和陈参加了市教委组织的“走进全国课改名校”研修放学活动，分别赴北京和上海的全国名校参观、交流、听课、访学；屈XX参加了校长任职资格培训，徐参加了重庆市中小学校长依法治教能力提升培训等。
3.名师专家引领
李XX以他丰富的管理经验，为工作室学员亲自作了“立学治校须智慧、领导管理巧融合”“关于办学基本问题与几个概念的区别”“学校管理中须注重的细节”等专题讲座和报告，这些报告高屋建瓴、思想丰富、针对性强，让每名学员受益匪浅。
工作室尽量创造各种机会，让学员们聆听了各级专家的报告，如：陶、郭、肖、詹、李、刘等，这些报告使学员拓宽了眼界、开阔了视野，更新了理念。
4.科研课题研究
工作室要求每位学员至少主持或参加一项区级以上的科研课题，不断提高学员的科研能力和水平。鼓励学员认真学习新课改的精神和要求，转变育人观念，增强课程领导力，大力开发校本课程和开设选修课，培养学生既全面合格又能个性发展。
5.外出参观考察
在这一学年内，学员们有机会走进了全国各地的特色学校，如：北京十一学校、中国附中、北京师范大学附中、上
海建平中学、武汉东西湖实验小学等，通过现场参观考察，学员们近距离了解到全国名校先进的办学理念、丰富的办学经验、丰硕的办学成果。
三、成长与收获
通过一年的研修活动，工作室每位学员提升了思想境界，丰富了管理思想，提高了管理能力，得到快速的成长。每名学员学以致用，将学到的理念和方法运用到自己的教育教学管理和教学工作实践中，取得了一系列丰硕的成果。
（一）促进了学校发展
普安小学评为了“全国教育系统先进集体”，永川中学评为了“重庆市先进集体”“重庆市捆绑发展先进学校”和“重庆市片区教研示范校”，北山中学评为了全国青少年五好小公民“美丽中国、我的”主题教育示范学校……
（二）促进了个人成长
1.个人获奖：上游小学钟淑、文理附中童评为了永川区第八届“十大杰出青年”。
2.课题研究：工作室学员分别主研的6项重庆市级课题顺
利结题。如《有效课堂的实践性研究》《体用文化特色学校研究》《促进高中教师专业发展的校本培训模式研究》《农村留守儿童“4+1”教育模式实践与研究》。
3.论文获奖：工作室学员撰写的论文有12篇获得市级以上奖励或公开发表。
4.引领示范：永川中学张为西部地区国培班教师、全区高中语文青年教师、重庆文理学院大学生等进行了7场专题讲座或报告，与万州区名师工作室开展“正道语文”研讨活动，执教史铁生的《合欢树》，引起在场200多名与会专家、教师的强烈反响和一致好评。红旗小学王传西受聘为双石、万寿、板桥、胜利等小学的指导老师，为全区教师做培训讲座或上示范课34次。仰望星空，脚踏实地。我们深知：教育责任重于泰山，在探索教育改革与发展的道路上，需要付出艰辛的努力。在下一阶段的工作中，工作室全体成员，坚持勤奋学习、钻研业务，坚持合作攻关、勇于实践，一定会实现“让工作室成员自身专业得到发展、自我管理水平得以提升、所在学校所分管的工作有进展和名校长工作室有影响力”的工作目标，为教育作出积极贡献。
